高素質(zhì)的人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，然而，許多企業(yè)沒(méi)有自己的人才培養(yǎng)平臺(tái)，或者有但沒(méi)有起到很好的效果。

企業(yè)人才培養(yǎng)平臺(tái)——游戲化學(xué)習(xí)

游戲性是游戲?qū)W習(xí)的本質(zhì)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，可以通過(guò)細(xì)化學(xué)習(xí)游戲主題，加強(qiáng)了游戲化學(xué)習(xí)的連接，這種聯(lián)動(dòng)主要體現(xiàn)在激勵(lì)機(jī)制的設(shè)置上，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)參與、積極參與。

人才培養(yǎng)在線培訓(xùn)平臺(tái)如何進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)呢？麥塔在線培訓(xùn)系統(tǒng)支持管理員為個(gè)人或組織設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。大目標(biāo)可以包括非常具體的小目標(biāo)，例如課時(shí)、學(xué)分和分?jǐn)?shù)。我們還可以使用諸如登錄時(shí)間之類的主動(dòng)指標(biāo)作為我們目標(biāo)的維度。

（1） 學(xué)生在平臺(tái)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)特定階段的目標(biāo)后，將自動(dòng)收到獎(jiǎng)勵(lì)反饋。例如，麥塔在線培訓(xùn)系統(tǒng)支持定制電子獎(jiǎng)?wù)?，根?jù)考試和學(xué)習(xí)積分，碩士考試獎(jiǎng)?wù)?，該?jiǎng)?wù)聦⒃讵?jiǎng)?wù)铝斜碇辛疗稹?/p>

（2） 除了獎(jiǎng)?wù)碌男问?，在麥塔培?xùn)系統(tǒng)中還可以通過(guò)一系列激勵(lì)維度和榮譽(yù)激勵(lì)來(lái)激發(fā)新的挑戰(zhàn)，如積分、學(xué)分、積分商店、證書、成績(jī)、人才稱號(hào)等。利用麥塔在線培訓(xùn)系統(tǒng)的知識(shí)庫(kù)功能、課程庫(kù)、試題庫(kù)功能等工具提供問(wèn)答和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容向在線場(chǎng)景轉(zhuǎn)化。

（3）企業(yè)還可以多開(kāi)發(fā)一些可以供互動(dòng)教學(xué)的H5課件，效果會(huì)更佳。

游戲?qū)W習(xí)的本質(zhì)是讓學(xué)生在激烈的游戲競(jìng)爭(zhēng)中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和感知來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、態(tài)度和技能。因此，在搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)時(shí)，我們也非常注意避免將這種學(xué)習(xí)過(guò)于形式化。無(wú)論游戲?qū)W習(xí)如何應(yīng)用，其結(jié)果仍然應(yīng)該使學(xué)生和培訓(xùn)師關(guān)注學(xué)習(xí)的最初目標(biāo)，將學(xué)習(xí)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)目標(biāo)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。